No âmbito do projeto Change2Regard, o trabalho desenvolvido pela A.P.C.C. (mt Paulo Jacob e Prof. Suzete Azevedo) pretendem aprofundar e refletir sobre as questões que associam a música/som às artes visuais (nomeadamente: pintura, desenho e escultura) no conceito de visualização sonora.

Por acreditarmos que os dois se podem complementar, melhorando a capacidade de expressão das pessoas com deficiência, utilizámos um conjunto de procedimentos alinhados com esta perspetiva:

• Instrumento A (ruipenha.pt) – Geometria aplicada à organização musical e sonora

• Criabilidade (utilização da plataforma Google Experiments, através dos softwares: Seeing Music; SoundCanvas, etc.)

• Criação de dois grupos de trabalho (grupo de artes visuais + grupo de música).

• Experimentação de diferentes programas de visualização sonora com os 2 grupos.

• Refletindo sobre a utilização de programas de visualização sonora numa perspetiva bidimensional
  • Como ver o som?
  • Como ouvir uma imagem pintada? Uma cor ? Uma forma ?

Execução de atividades e produção

• Visualização sonora – Desenhar o som

O exercício desenvolvido baseia-se na utilização de ferramentas tecnológicas (sons), que reforçam a sua visualização através de exercícios gráficos e de desenho. Ao relacionar parâmetros sonoros e visuais, pretende-se obter uma ação musical que corresponda a outra no campo visual. O resultado, que vai para além da realidade perceptível, revela-se na representação abstracta, resultante de gestos imediatos através da representação sonora.

O objectivo principal é a relação em que som e imagem se complementam, permitindo uma produção da simbiose dos dois, obtendo da acção musical uma reacção visual correspondente.

Podemos dizer que o lápis aqui é uma extensão do corpo ou do pensamento do aluno.

A melodia/som produz no ser humano o desejo de exteriorizar os seus sentimentos porque o faz pensar nas suas situações presentes ou passadas ou mesmo naquelas com que sonha. Assim, o objetivo de fazer um desenho em relação à música ouvida é transpor para o papel esses desejos, vontades, sonhos e sentimentos.

O artista plástico Paul Klee identificou relações formais entre a música e as artes visuais, apresentando ligações entre a linha melódica e a linha do desenho: o ritmo e as sequências de módulos e submódulos, o andamento dos compassos e as divisões da pintura, a métrica da música e a modulação das formas e das cores nas artes visuais.

Embora o conceito de “ver música/som” seja difícil de compreender, a correlação entre imagem e som cria uma experiência sensorial envolvente.

• Construção de um Play-Mobile (baseado no trabalho de Alexander Calder) combinando o trabalho de recolha e desenvolvimento de ambos os grupos (artes visuais e música);